Episodes
Thursday Jun 24, 2021
Jag kan göra så lite, därför ska jag göra det
Thursday Jun 24, 2021
Thursday Jun 24, 2021
Medverkande: leg. psykolog Albin Josefsson (intervjuare) och Bella Berg leg. psykolog och beteendeanalytiker (expert)
Bella Berg är leg. psykolog, beteendeanalytiker och föreläsare. Hon är medförfattare i en nyutgiven bok för pedagoger och föräldrar om barn med utvecklingsförseningar Leka-prata-äta. Hon arbetar idag på Habiliteringens resurscenter vid Odenplan i Region Stockholm och handleder här habiliteringspersonal i sitt arbete, samverkar i insatser med föräldrar och andra verksamheter samt håller utbildningar för personal och närstående till personer med funktionsnedsättningar. I detta avsnitt pratar vi om vad vi i skolan har för krav på oss i att skapa en skola för alla, vad en förebyggande kultur för funktionsnedsättningar kan innebära och hur man kan gå tillväga för att utveckla det kompensatoriska arbetet ute på skolorna.
Referenser och lästips:
Wednesday Jun 02, 2021
På månen finns ingen autism
Wednesday Jun 02, 2021
Wednesday Jun 02, 2021
Medverkande: leg. psykolog Albin Josefsson (intervjuare) och leg. psykolog, PhD, lektor vid SU, författare, poddare i "Barnpsykologerna" och psykologexpert i SVT-programmet "Våra barns hemliga liv" (expert)
I detta avsnitt tar vi hjälp av ett mediavässat proffs på området funktionell analys för att förklara hur detta kan användas som ett verktyg i handledning och problemlösning i skolan, där diagnoser ofta blir förklaringsmodeller för barns agerande. Varför är detta så bra i individanpassningen, hur gör det problem mer hanterbara för personalen, varför är det så bra just i kontakten med barn och varför måste man mäta?
Beteendeterapeutiskt lexikon:
operationalisera – definiera beteendet man vill analysera
funktionell analys – metod för att förstå en persons sätt att fungera utifrån den miljö hen befinner sig i
överskottsbeteende – något någon gör för mycket av för att fungera bra i en viss situation
underskottsbeteende – vad önskar vi att personen gjorde mer av eller istället för problembeteendet
intervention – åtgärden vi sätter in i skolan i exempelvis ett åtgärdsprogram
formaliserat belöningssystem/ teckenekonomi – tillskrivandet av ett fiktivt värde av ett visst beteende, i exempelvis poäng, för att göra det mer belönande att göra för individen. Ihopsamlade poäng kan sedan användas för att ”köpa” något annat eleven vill ha som inte har en direkt koppling till själva beteendet.
kontextualism – filosofisk riktning som betonar sammanhangets betydelse för förståelsen av ett fenomen
Motiverande omständigheter (Mo)– omständigheter som påverkar motivationen till att göra något
Situationen/ triggern (S) – den utlösande faktorn till att beteendet sker
Problembeteendet eller underskottsbeteendet (B) – det som individen gör som man är intresserad av att förändra
Vidmakthållande konsekvenser (K) - den direkta reaktionen/ konsekvensen eleven får av att utföra ett visst beteende
Lästips:
Leka, prata, äta: övningar för barn med särskilda behov (2020) Lars Klintwall (red.)
Wednesday Apr 14, 2021
Implementering i skolan med flourtanten som modell
Wednesday Apr 14, 2021
Wednesday Apr 14, 2021
Medverkande: leg. psykolog Albin Josefsson (intervjuare) och leg. psykolog, leg. psykoterapeut och författare Peter Karlsson (expert)
Peter Karlsson bedriver sedan 2018 sitt egna företag där han erbjuder utbildning, handledning och implementeringsstöd baserat på tillämpad beteendeanalys och positivt beteendestöd. Han var också med och har gått i bräschen för införandet av den evidensbaserade modellen Skolövergripande positivt beteendestöd (SWPBS) i Sverige och varit en av de första som implementerat förhållningssättet i en svensk kontext.
I detta dubbelavsnitt tar vi avstamp i denna modell och Peters egna erfarenheter, samt pratar om vad som är viktigt att tänka på vid all form av implementering i skolan och varför det är så svårt att lyckas bedriva evidensbaserad praktik? Vikten av att mäta det vi gör på olika sätt och samsynen kring kulturen på skolan lyfts specifikt.
Lästips:
Positivt beteendestöd i omsorg och skola: En introduktion av Peter Karlsson
Tydlighet, ledarskap & uppmuntran: positivt beteendestöd i klassrummet av Peter Karlsson
Användbar evidens: Om följsamhet och anpassningar av Henna Hasson & Ulrica von Thiele Schwarz
Monday Mar 01, 2021
Från teori om missad undervisning till praktik
Monday Mar 01, 2021
Monday Mar 01, 2021
Medverkande: leg. psykolog Therese Björnstam (intervjuare) och specialpedagog på Kungsgårdsgymnasiet Annika Forsberg bild hämtad från www.norrkoping.se
Annika Forsberg arbetar sedan flera år på Kungsgårdsgymnasiet, men har dessförinnan också arbetat inom grundskolan i Norrköping. Bland annat arbetar hon just nu med och driver utvecklingen av det närvarofrämjande arbetet på Ekonomiprogrammet på Kungsgårdsgymnasiet.
I detta avsnitt tar Annika med oss i detta arbete om att omvandla teori om frånvaro till praktik och ger oss exempel på hur de jobbar med att upptäcka frånvaro och åtgärda den i ett tidigt skede som främjar närvaron. Vi pratar bland annat om synvändningar, konkreta arbetssätt och den dynamiska process arbetet innebär.
Thursday Feb 18, 2021
Samtal i förskolan - ibland blir det svårt
Thursday Feb 18, 2021
Thursday Feb 18, 2021
Medverkande: teamledare förskoleteamet Marianne Andersson, specialpedagog Jessica Willner (intervjuare) och socionom Sofie Berglund Ernman (expert)
Sofie Berglund Ernman är socionom och arbetar på Centrala barn- och elevhälsan, förskoleteamet, i Norrköpings kommun. Hon är framförallt ett stöd till pedagoger i alla olika samtal som kan förekomma på en förskola.
I detta avsnitt pratar vi om hur samtalen mellan pedagoger och föräldrar blir välplanerade och framåtsyftande. Vad behöver vi tänka på inför, under och efter ett föräldrasamtal.
Lästips:
Om konsten att samtala av Anders Engqvist
Professionellt föräldrasamarbete av Elsebeth Jensen och Helle Jensen
Kan vi prata med barn om allt? av Magne Raundalen och Jon-Håkon Schultz
Föräldrasamverkan av Ann S Pihlgren
Länktips:
Thursday Feb 18, 2021
Våld mot barn, mer än bara blåmärken
Thursday Feb 18, 2021
Thursday Feb 18, 2021
Medverkande: leg. psykolog Albin Josefsson (intervjuare) och ungdomsforskare Ann-Charlotte Münger (expert)
Ann-Charlotte Münger är barn-och ungdomsforskare och arbetar som lektor och docent på Barnafrid, Linköping universitet. Hon är ansvarig för Barnafrids program som ska stödja yrkesverksamma inom förskola, skola och fritidshem i deras arbete med våldsutsatta barn.
I detta avsnitt pratar vi om Barnafrids nysläppta Basprogram om våld mot barn för yrkesutövare. Vi pratar också om fenomenet våld mot barn som mer än bara blåmärken och hur vi inom skolan behöver ta på oss glasögonen för detta.
Lästips:
Lyssna reagera och agera av Markström A-M och Münger A-C
Friday Dec 18, 2020
Meningsfullhet genom kreativitet, frihet och tvång
Friday Dec 18, 2020
Friday Dec 18, 2020
Medverkande: leg. psykolog Albin Josefsson (intervjuare) och forskare/ författare Ruhi Tyson (expert)
Ruhi Tyson är lektor i pedagogik vid Institutionen för pedagogik och didaktik på Stockholms universitet. Han är också lärare vid Kristofferskolan i Bromma i bokbinderi och undervisar på Waldorflärarhögskolan. Hans intresseområde omfattar frågor om bland annat bildning och praktisk klokhet, yrkesutbildningars allmänbildande egenskaper och verkstadens pedagogiska potential.
I detta avsnitt pratar vi om kopplingen mellan undervisning, känslan av meningsfullhet, självkänsla och motivation, genom exempel ur Ruhis forskning samt försöker koka ner dessa till tips om hur man skapar meningsfullhet i undervisningen till den enskilda läraren.
Lästips:
Bildning och praktisk klokhet i skola och undervisning av Tyson Ruhi
Lusten att förstå : om lärande på människans villkor av Gärdenfors Peter
Embryology: Experienced Through Modeling in Clay : a Path of Exercises in 7 Stages av Breme Christian
Inspiration:
Andy Goldsworthy, sculptor, photographer, environmentalist
Studio Thinking from the Start av Jillian Hogan, Lois Hetland, Diane B Jacquith, Ellen WinnerMannen som förväxlade sin hustru med en hatt av Oliver Sacks
En antropolog på mars av Oliver Sacks
Lexikon till avsnittet
grit - en egenskap som har stor betydelse för att lyckas med en uppgift. Grit kan översättas med driv eller jävlar anamma och är en speciell blandning av passion och uthållighet.
Monday Sep 14, 2020
Receptet på en god stödfunktion från elevhälsan
Monday Sep 14, 2020
Monday Sep 14, 2020
Medverkande: leg. psykolog Albin Josefsson (intervjuare) och rektor, författare Johan Hallberg (expert)
Johan Hallberg är rektor i Kolsva skolområde i Köpings kommun. Han har sedan år 2004 arbetat med skolutvecklingsfrågor med fokus på elevhälsa, skolkultur och värdegrund. Han är och har varit aktiv i flera skolors och huvudmäns utvecklingsprojekt i frågor kring elevhälsans ledning, utformning och struktur, bland annat på uppdrag av Skolverket och Specialpedagogiska skolmyndigheten. I detta avsnitt pratar vi om "Kolsvamodellen" 15 år senare. Vilka lärdomar har Johan gjort längst vägen och vilka nya rön har han tagit fast på och implementerat?
Lästips:
Evidensbaserad elevhälsa av Josef Milerad och Carl Lindgren
Wednesday Apr 08, 2020
Parallellen mellan elevers lärande och brödbakning
Wednesday Apr 08, 2020
Wednesday Apr 08, 2020
Medverkande: leg. psykolog Albin Josefsson (intervjuare) och forskare på elevhälsa, leg. psykolog, specialist i pedagogisk psykologi och författare Petri Partanen (expert)
Petri Partanen har under sina 25 år inom skolan och förskola hunnit med att forska på, skriva böcker om och utveckla översikter över hur elevers förmågor påverkar lärandet, vilket utgör förutsättningarna för hur vi bör tänka i skolundervisningen.
I detta avsnitt tar vi avstamp i vilka dessa förmågor är och hur vi kan få fatt i dem för att undanröja hinder respektive främja dem i undervisningen. Vi pratar också om PASS-modellen och varför just denna är så bra för att analysera elevers behov av stöd.
Lästips:
Att utveckla förmågor på vetenskaplig grund i skolan av Petri Partanen
Tuesday Mar 03, 2020
Frånvarostatistiken nyckeln till närvaroarbetet
Tuesday Mar 03, 2020
Tuesday Mar 03, 2020
Medverkande: leg. psykolog Albin Josefsson (intervjuare) leg. psykolog, leg. psykoterapeut, författare och forskare Malin Gren Landell (expert)
"Har vi undersökt alla fyra områden; skolan, eleven, familjen och kamraterna?" 2016 publicerades Malin Gren Landells statliga utredning på området skolfrånvaro och en hel del har hänt på forskningsfältet sedan dess. Fortfarande saknas en enhetlig definition av fenomenet och statistik som tillsammans med utredningar av de enskilda fallen ses som nycklarna till ökad skolnärvaro.
I avsnittet pratar vi också om vad som bidrar till skolnärvaro och hur du kan inspirera andra till att också jobba förebyggande.
Lästips:
Främja närvaro. Att förebygga frånvaro av Malin Gren Landell
Utanförskap i skolan: Förebygg och åtgärda med Nytorpsmodellen av Anna Borg & Gunilla Carlsson Kendall
Länktips:
Du är viktig - såhär kan du stötta ditt barn under skolåren
Saknad! Uppmärksamma elevers frånvaro och agera, SOU 2016:94